湖南师大二附中学科思维导图比赛方案
- 学科活动|2019-12-05
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作者：课程教学处
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学科思维导图比赛方案
一、活动目的思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。学科思维导图则能进一步结合中小学各的思维规律、学科规律、考试规律，实现提升教师教学效能、提高学生学习能力的目的。我们希望通过举办本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率。
二、活动简介
1、活动名称：学科思维导图比赛
2、活动时间：2019年12月
3、活动对象：师大二附中全体学生
4、形式：作品评比、展出
5、奖项：本次比赛按学科将评出学生一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名、优秀指导教师若干名。
三、活动流程
1、宣传
（1）对班主任及科任老师进行活动宣传，明确活动目的、作用和指导老师的职责。
（2）班主任和科任老师对学生进行宣传、动员。
2、学生准备作品
（1）要求学生全员参与，每人制作一幅A3手绘作品。
（2）各学科作品要有一定的比例。每班规定制作语数英作品的名额6个、综合科每科作品名额各5个（按班级实际人数可略作调整）。学生先到班长处填报自己要制作哪一学科的思维导图，如该学科名额已满，则需填报另一学科。
（3）学生填报参赛科目后，以该学科内容制作思维导图，范围可以是一个知识点、章节、模块，可用思维导图软件制作或手绘制作，统一以纸质文档形式上交。
（4）12月15日前任课老师收集齐本班作品，交教研组长进行选拔。
3、评奖
备课组会议时间，由教研组长组织选出获奖作品，于12月19日将获奖作品交课程教学处存档。
4、作品展出
在学校展板、学校网站、微信公众号上展出优秀作品。
四、评分标准（见附1）
一、
附1：
| 学科思维导图设计比赛评分标准 | ||
| 分类 | 指标及评价标准 | 权重 |
| 形 | 整体布局合理，核心主题居中，文字、线条、图表比例恰当 | 10分 |
| 颜色对比明显和谐，分支不同颜色不同 | 10分 | |
|
线条流畅，体现粗细、宽窄变化 |
10分 | |
| 中心主题明确，主题文字突出 | 10分 | |
| 文字书写工整简洁，书写以横排为主 | 10分 | |
| 神 | 目标明确，要素完整，追问意识明显 | 10分 |
| 层级科学，逻辑合理，分类标准统一 | 10分 | |
| 符合学生认知水平，学科规律挖掘到位 | 10分 | |
| 关键词提取精准、合理 | 10分 | |
|
内容充实，体现学科特点。必要时使用关联、标注、图表等， |
10分 | |
